Sostuvo Fidel Herrera encuentro con jóvenes de la universidad de Essex en Inglaterra

Estudiantes de posgrado de la Universidad de Essex, Inglaterra, sostuvieron varios encuentros con el Doctor Fidel Herrera Beltrán, ex gobernador del estado de Veracruz, para intercambiar impresiones sobre el desarrollo político, económico y social de México y de otras naciones latinoamericana.

En este encuentro se expuso la importancia de la participación de los jóvenes en el fortalecimiento y consolidación de la democracia en nuestro país, a la vez se propuso la realización de nuevos proyectos en políticas públicas destinadas a combatir los niveles de pobreza existentes en México.

En las reuniones, estuvieron presentes Raúl Barclay Contreras, candidato a Doctor en Gobierno con especialidad en Ideología y Análisis de Discurso; Alejandro Pastrana Valls, candidato a Doctor en Gobierno con especialidad en Comportamiento Político-Electoral y Luis Freyre Alcántara, maestro en Sistemas Inteligentes y Robótica y vicepresidente de la Sociedad de Mexicanos en la citada universidad.

Los estudiantes destacaron los resultados de estudios relacionados con México, en los que se contó con las destacada participación del Doctor Todd Landman, director del Instituto de Democracia y Resolución de Conflictos, en investigaciones realizadas en nuestro país, pioneros en el campo de las Ciencias Políticas y Sociales.

Los asistentes a las pláticas concluyeron que es importante promover mayores intercambios académicos entre las Universidades de ambos países, recalcando que el compartir conocimientos es fundamental para el desarrollo de estas naciones; y por ende, es necesario atraer a México más estudiantes, académicos e investigadores que fortalezcan el vínculo entre Inglaterra y México.

Los estudiantes propusieron a Fidel Herrera, mantener una comunicación permanente, lo invitaron a nombre de la Sociedad de Estudiantes Mexicanos en el Reino Unido a participar como ponente en el IX simposium

Firma Boca del Río convenio de colaboración con la Universidad Veracruzana

ENTREVISTA AL MUNÍCIPE, DESPUÉS DE LA FIRMA DEL CONVENIO ENTRE TAXISTAS, UNIVERSIDAD VERACRUZANA Y AYUNTAMIENTO DE BOCA DEL RIO.

Reportero (R).- ¿Alcalde se están ofreciendo 50 becas?

Alcalde Salvador Manzur (ASM).- En el programa de capacitación y mejoramiento del servicio aquí en Boca del Río, hemos logrado con la Universidad Veracruzana, a través del convenio que tenemos, 50 becas para cursos de inglés y hemos dispuesto que sean los taxistas los beneficiarios de estos cursos que están muy dispuestos a aprender para dar un mejor servicio y que al turista extranjero se le pueda recibir como se merece.

Sin duda un turista bien atendido es digno de que va a regresar y hoy Boca del Río se plantea como la capital turística del Golfo de México y después lo haremos de la República Mexicana, para ello tenemos que ir de la mano con una mejor capacitación turística.

Los prestadores de servicios, los restauranteros, los hoteleros, ya están capacitándose también, lo hicimos la semana pasada a través de un curso en la COPARMEX y ahora lo hacemos con los taxistas. Todos vamos a ir en un mismo camino para poder lograr que Boca del Río sea un lugar que se distinga no solo por sus riquezas naturales, que las tenemos y también la infraestructura hotelera y turística e inmobiliaria, vamos a hacerlo con la identificación de que en Boca del Río se da un excelente servicio, en los restaurantes, en los hoteles y también en el taxi que es un medio muy utilizado por todos los turistas.

(R).- ¿Cuándo inicia este curso?

(ASM).- El siguiente fin de semana estos taxistas estarán tomando su primera clase. Se pensó que fuera los fines de semana para no afectar su jornada diaria de trabajo. Lo importante es que hay mucho entusiasmo por parte de los taxistas, hay disposición de incorporarse a este programa de modernización de Boca del Río y del mejoramiento y capacitación del servicio turístico y esto habla muy bien de que Boca del Río se va a identificar no solo por su infraestructura hotelera y de recursos naturales, sino también por un excelente servicio que eso es garantía de que el turista va a regresar a nuestra ciudad.

(R).- ¿Ya se definió cuál será la participación de Boca del Río en el Carnaval de Veracruz?

(ASM).- Boca del Río va a participar en el carnaval, hemos recibido la invitación de la presidenta municipal. Vamos a tener un carro alegórico y una comparsa y en el espacio donde nos indiquen. Boca del Río estará colaborando con una fiesta que es del Puerto de Veracruz, pero sin duda al estar conurbados Boca del Río se muestra con todo el ánimo de colaborar con el Puerto.

(R).- ¿Alcalde se amplía el plazo para el pago del predial?

(ASM).- Durante el mes de febrero también se amplía el plazo de los descuentos del 20 por ciento, para quienes estén al corriente de sus pagos. Quiero agradecer a toda la ciudadanía que nos ha ayudado con sus contribuciones en el impuesto predial, esto sin duda se ve reflejado en las obras que ya arrancamos, los servicios están normalizados, el alumbrado, la limpia pública, los problemas de baches ya se han ido resolviendo de manera rápida. Ahora vamos por la pavimentación más intensa a través del Dragón Rojo y el arranque de muchas obras, en escuelas, avenidas, colonias y fraccionamientos; es decir, las contribuciones de los ciudadanos, ayudan, se ven y se perciben en obras de beneficio para la ciudadanía.

(R).- ¿Cuánto se lleva recaudado hasta este momento?

(ASM).- Ahorita se ha recaudado cerca de 25 millones de pesos que es prácticamente la mitad de las expectativas que tenemos, así que va muy bien la recaudación.

(R).- ¿En Boca del Río cómo está el tema de las participaciones federales?

(ASM).- En Boca del Río han llegado las contribuciones de los ciudadanos a través de los impuestos locales y también las participaciones.

(R).- ¿Ha llegado todo?

(ASM).- Estamos en la condición financiera de acuerdo a lo programado de manera correcta.

La 'echan' de la Autónoma por dichos en Facebook

Daniela Martínez Solano fue expulsada durante seis meses de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) por realizar comentarios en contra de esa institución a través de la red social

El pasado viernes 30 de septiembre, Daniela Martínez Solano, se alistaba como cualquier otro día, para acudir a sus clases del décimo semestre de derecho en la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA).

En ese momento fue notificada, en su domicilio, mediante un oficio signado por el rector de la UAA, Rafael Urzúa Macías, de su expulsión de la universidad por seis meses.

El motivo esgrimido en el documento oficial, es haber publicado en el Facebook, comentarios en contra de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, sus autoridades, su personal docente y el proceso de elección del consejo universitario.

De acuerdo a la motivación de su expulsión, en el inciso "c" del apartado de "consideraciones" del documento, se establece que el personal del departamento de comunicación y relaciones públicas de la rectoría, detectó que en la cuenta de Facebook, del usuario "Mi Ciudad Aguascalientes", la alumna expulsada publicó dichas aseveraciones.

"En dicho medio electrónico fue localizado un link con comentarios sobre la Universidad Autónoma de Aguascalientes -donde incluso se incluye gráfica y visiblemente el logotipo oficial de la Institución- en el cual Usted, a través de su Facebook, perfectamente ubicado y en el cual Usted se denomina "Daniela Solano" -donde aparece su fotografía y datos personales que permiten acreditar plenamente su identidad- el día viernes 20 de agosto de 2010, un día después de las elecciones para consejero universitario, escribe: LOS DOCENTES DE NUESTRA UNIVERSIDAD AUTONOMA SON UN ASCO!! UN CUMULO DE RATAS AMBICIOSAS DE PODER!! QUE ASCOOOOOOOOOOO ME DAN!"

Asimismo, en este documento también se hace mención de otra publicación realizada por Daniela Martínez, el 27 de agosto, sobre el mismo tema y en la misma cuenta de Facebook.

"LOS DOCENTES DE MII TAN HONORABLE UNIVERSIDAD! DEBERÍAN DE ESTAR AVERGONZADOS!! ES EVIDENTE QUE ESTE PROCESO ESTUDIANTIL ESTUVO VICIADO!! LLENO DE FRAUDE, INJUSTICIAS, DIFAMACIONES, CALUMNIAS, INTIMIDACIONES, MANIPULACIONES, CORRUPTELA, INFLUENCIA E INTERESES AJENOS AL ESTUDIANTE!! UNA MARAÑA DE BUITRES ANSIOSOS DE PODER!! Y NOSOTROS COMO ESTUDIANTES DONDE QUEDAMOS!!? QUE SE HAGA JUSTICIA Y QUE ACATEN LO QUE LA VOZ DEL ESTUDIANTE RECLAMA! ESTA NO ES SU UNIVERSIDAD, ES NUESTRA! QUE SE SEPA LA CLASE DE PERSONAS QUE DIRIGEN A LA UAA!! QUE ASCO!"

En el documento oficial se señala que la rectoría es "en extremo y absolutamente" respetuosa de su garantía constitucional de libre expresión y de libre pensamiento, pero le piden comprobar sus dichos de que todos los maestros y autoridades son "una maraña de buitres ansiosos de poder", "un asco" y "un cúmulo de ratas ambiciosas de poder", basados en el principio jurídico; "el que afirma está obligado a comprobar".

Asimismo, en el mismo escrito la acusan de haber llevado un notario al conteo de votos para la selección del consejo universitario, principalmente porque participó en el proceso del Centro de Ciencias del Diseño y la Construcción, cuando ella pertenece al de Derecho.

"Mis neuronas no dan para usar Facebook"

En rueda de prensa convocada para hablar sobre su reciente viaje a Italia, el rector fue cuestionado sobre la expulsión de la alumna, en ese sentido invitó a todos los que quieran decirle algo, que le escriban a su correo, el cual es público.

"No, pues mire, en estos tiempos esas herramientas son muy buenas, yo afortunadamente no uso ni Facebook, ni Twitter, ya mis neuronas no dan para eso, ¿sí?... al igual que el correo electrónico. Más bien, yo invito a todos los que me quieran decir algo que me escriban a mi correo, es público, invito a cualquiera que tenga que decirme algo, reclamarme algo a que entre a mi oficina. Creo que es mejor la comunicación directa que andarnos carteando, yo ya no escribo cartas".

Con respecto a la sanción impuesta a Daniela Martínez, la autoridad universitaria aseveró que esta se debió a una falta que cometió en el campus, durante el proceso electoral y no por sus expresiones en el Facebook, a pesar de así estar plasmado en el documento oficial.

"Daniela es una cuestión interna de la universidad, es una medida disciplinaria, no por las opiniones que vertió en Facebook, sino por una falta que se cometió en el campus de la cual no voy a hablar. Ella tiene todas las posibilidades de acudir a instancias internas y externas, a plumas que, también, ya la empezaron a defender, pero este asunto se resuelve en la universidad y yo no acostumbro litigar en los medios, o sea, no, ni una palabra de eso".

http://www.eluniversal.com.mx/notas/714836.html

Muestran la playera que estrenará Pumas

SIGUEN LOS FESTEJOS

LA PRINCIPAL NOVEDAD ES QUE EL ENORME PUMA SALE PARA DARLE PASO AL LOGO QUE UTILIZÓ EL EQUIPO EN LA DÉCADA DE LOS SESENTA; LA USARÁN SÓLO EN EL DUELO ANTE ATLANTE

Como parte de los festejos de los 100 años de la Universidad Nacional Autónoma de México, los Pumas utilizarán en su duelo ante Atlante una playera conmemorativa, en la que el enorme puma en el pecho será sustituido por el logo con el que el equipo jugaba en los sesenta.

La playera, de manga larga, será en color azul marino con franjas doradas, mientras que en el centro tendrá el escudo de la UNAM y a la izquierda el logo retro del equipo. El portero jugará con una playera dorada con rayas azules.

Las primeras playeras se venderán en mil 499 pesos y estarán foliadas, pero después saldrán a la venta otras que costarán 999 pesos, según información que se ha filtrado.

En el duelo ante Atlante también estará en disputa la Copa de los 100 años de la UNAM, con lo que se pondrá fin a los festejos, que comenzaron el 22 de septiembre.

http://www.vefutbol.com.mx/notas/30218.html

UNAM: un siglo de historia intensa

Reducto de la vida educativa, política, social, científica, cultural y artística del país, la Universidad Nacional Autónoma de México ha construido una historia de logros ascendentes que a continuación sintetizamos en algunos de los hechos más sobresalientes.

México.- Antecedentes

1551. El 21 de septiembre se expide la cédula de creación de la Real y Pontificia Universidad de México, que abrió sus puertas el 25 de enero 1553 en la calle de Moneda número 2.

1794. Se funda la Academia de San Carlos.

1867. Inspirado por Auguste Comte, Gabino Barreda funda la Escuela Nacional Preparatoria.

Siglo XX

1910. El 22 de septiembre se inaugura la Universidad Nacional de México y su primer rector es Joaquín Eguía Lis.

1921. Por iniciativa de José Vasconcelos se establece el escudo y el lema de la universidad: “Por mi raza hablará el espíritu”.

1929. La institución obtiene su autonomía y adopta el nombre de Universidad Nacional Autónoma de México.

1930. Bajo la dirección de Julio Jiménez Rueda se funda la Revista de la Universidad de México.

1936. Se crea la Orquesta Sinfónica de la Universidad, que más adelante será la Orquesta Filarmónica de la UNAM.

1937. Se funda Radio Universidad y comienza a transmitir el 14 de junio bajo la dirección de Alejandro Gómez Arias.

1939. Inicia su trabajo la Imprenta Universitaria con los primeros volúmenes de la Biblioteca del Estudiante Universitario.

1945. Se publica la Ley Orgánica de la Universidad y se establece la Junta de Gobierno.

1949. Se crea, con sede en la UNAM, la Unión de Universidades Latinoamericanas, hoy Unión de Universidades de América Latina y el Caribe.

1950. Se coloca la primera piedra de lo que será Ciudad Universitaria en San Ángel.

1952. El 20 de noviembre se inaugura el Estadio Olímpico Universitario, que incluye un mural de Diego Rivera.

1954. Se lleva a cabo la entrega formal de Ciudad Universitaria, diseñada por los arquitectos Mario Pani, Enrique del Moral y Domingo García Ramos. Aparece Gaceta UNAM, órgano oficial de la institución.

1956. En Casa del Lago se gesta el movimiento Poesía en Voz Alta, que incluye a actores, músicos, literatos, pintores y otros artistas.

1958. Se instala en la Facultad de Ciencias la computadora IBM 650, primera máquina de esta naturaleza en México y en América Latina.

1959. Con una grabación de Alfonso Reyes, realizada poco antes de morir, comenzó la edición de la serie de discos Voz Viva de México. Se funda el Jardín Botánico.

1960. Se funda la Filmoteca de la UNAM.

1962. Se crea la Galería Universitaria Aristos.

1963. Se funda el Centro Universitario de Estudios Cinematográficos.

1968. Del 22 de julio al 4 de diciembre, la UNAM es escenario fundamental del movimiento estudiantil de 1968.

1970. Se funda el Taller Coreográfico de la UNAM.

1971. Se crea el Colegio de Ciencias y Humanidades, con una nueva alternativa de educación media superior. El 10 de junio una manifestación en la que participan estudiantes de la UNAM y el IPN es reprimida por el grupo paramilitar conocido como los Halcones. El 23 de noviembre se funda el STEUNAM (Sindicato de Trabajadores y Empleados de la UNAM, que después cambiaría su nombre a STUNAM (Sindicato de Trabajadores de la UNAM).

1972. Se crea el Sistema de Universidad Abierta y la Escuela Permanente de Extensión en San Antonio, Texas.

1973. El Museo Universitario del Chopo reabre sus puertas como espacio para la cultura.

1975. Se inauguran los planteles de la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Acatlán e Iztacala, una nueva alternativa de educación superior.

1976. El 30 de diciembre se inauguró la Sala Nezahualcóyotl, primer recinto del Centro Cultural Universitario.

1978. La Sociedad de Exalumnos de la Facultad de Ingeniería impulsa la creación de la Orquesta Sinfónica de Minería.

1979. En el Centro Cultural Universitario se inauguran el Teatro Juan Ruiz de Alarcón y el Foro Sor Juana Inés de la Cruz, así como el Espacio Escultórico.

1980. Se funda el Centro Universitario de Comunicación de la Ciencia, se construyen las salas Miguel Covarrubias y Carlos Chávez en el Centro Cultural Universitario y se realiza la Primera Feria Internacional del Libro.

1982. Alfonso García Robles, egresado de la UNAM, recibe el Premio Nobel de la Paz, el cual comparte con Alva Mydral de Suecia.

1983. El STUNAM realiza una huelga del 31 de mayo al 31 de junio. Se crea la reserva ecológica del campus universitario con 124.5 hectáreas.

1987. El Consejo Estudiantil Universitario (CEU) realizó una huelga del 29 de enero al 18 de febrero.

1990. Se otorga a Octavio Paz, egresado de la UNAM, el Premio Nobel de Literatura.

1991. Se pone a disposición de la comunidad la supercomputadora CRAY Y-MP-432, una de las más avanzadas del mundo académico. En noviembre comienza a funcionar el Programa Universitario del Medio Ambiente.

1992. Se crea el Programa Universitario de Estudios de Género y se inaugura el Museo de las Ciencias Universum.

1993. Abre sus puertas el Fondo Reservado de la Biblioteca Nacional.

1995. El Consejo Estudiantil Universitario (CEU) realiza una huelga contra el Reglamento General de Pagos. Mario J. Molina, egresado de la UNAM, gana el Premio Nobel de Química, el cual comparte con Paul J. Crutzen y F. Sherwood Rowland.

1996. Se inicia la construcción del Museo de la Luz en el ex Templo de San Pedro y San Pablo. El 5 de septiembre la UNAM es la tercera institución del mundo en lanzar al espacio su propio satélite, el Unamsat-B, diseñado por científicos de la máxima casa de estudios.

1999. El Consejo General de Huelga (CGH) paralizó nueve meses la institución, movimiento que concluyó el 6 de febrero de 2000.

Siglo XXI

2005. El diario inglés The Times reconoce a la UNAM como la mejor universidad de Latinoamérica, España y Portugal. Tv UNAM comienza sus transmisiones el 24 de octubre.

2007. La UNESCO declara el campus central de la UNAM Patrimonio de la Humanidad.

2009. La UNAM es galardonada con el Premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades.

2010. La UNAM celebra 100 años de historia.

* Selección de textos a cargo de Xavier Quirarte, a partir de datos incluidos en la página electrónica oficial del centenario de la UNAM

http://www.milenio.com/node/534838

Muestran ritos y tradiciones de pueblos indígenas de Veracruz

Las fotografías abarcan diez años de ritos religiosos, de paso, valores y tradiciones de comunidades como los totonacos, huastecos, nahuas y zapotecos

Fotografías que dan cuenta de los ritos religiosos, de paso, valores y tradiciones de comunidades indígenas de Veracruz, como los totonacos, huastecos, nahuas y zapotecos, registrados a lo largo de 10 años y que forman parte del acervo documental del Instituto Nacional de Antropología e Historia, serán exhibidas a partir del próximo martes 6, en el Museo de Antropología de Xalapa.

'Ritos, cosmovisión y chamanismo en los pueblos indígenas de Veracruz', integra 35 imágenes registradas durante una década por investigadores del INAH, que hacen hincapié en que, pese a la adversidad, las culturas indígenas que habitan en estas regiones son pujantes y capaces de reinterpretar fenómenos antiguos en las condiciones de hoy.

Como parte de las actividades del foro académico Veracruz Indígena, en el que se abordarán temas relacionados con los derechos de estas comunidades, estas imágenes forman parte del acervo documental que durante 10 años se ha generado en el marco del proyecto de investigación del INAH, 'Etnografía de las Regiones Indígenas de México en el Nuevo Milenio'.

Las fotografías son autoría de los antropólogos Nelly I. del Angel, Elizabeth Peralta, Iván A. Romero Redondo, Enrique H. García Valencia, María Tlalli Castillo, Vittoria Aino, Abraham Garza Guzmán y Pablo Valderrama Rouy.

El coordinador del equipo Veracruz de dicho proyecto etnográfico, Pablo Valderrama, comentó que los antropólogos del Centro INAH en ese estado han trabajado en comunidades de cada una de las regiones indígenas que se conformaron culturalmente siglos atrás y que en muchas de las ocasiones no corresponden necesariamente a una demarcación política.

'Las particularidades de cada uno de los pueblos indígenas están más definidas por las tradiciones histórico-culturales de origen mesoamericano, prehispánico', comentó.

Al mismo tiempo, continuó, dichas manifestaciones están vinculadas con elementos de la religión católica, entre ellas, la organización social mediante mayordomías y las fiestas patronales, que son elementos comunes en varios grupos.

De esa manera, en las fotografías que conforman la muestra el público podrá observar los cambios de mayordomos que se realizan en algunas comunidades, hecho que implica la responsabilidad de cuidar la imagen religiosa del pueblo y llevarle constantemente ofrendas; otro grupo de fotografías corresponde a los llamados rituales de paso.

Al respecto, el antropólogo Pablo Valderrama refiere que los rituales de paso son aquellos que abren o cierran ciertas etapas de la persona, por ejemplo, el nacimiento, el casamiento y la propia muerte.

Sin embargo, estos ritos se han diversificado de tal forma que la celebración también se hace al terminar un periodo escolar, sobre todo de la primaria o de la secundaria.

Aparte de los ritos religiosos y de paso, existen otros relacionados con la agricultura, actividad que sigue siendo fundamental para los indígenas, no obstante que también enfrentan los problemas de la migración y la consecuente escasez de hombres en las comunidades. De ahí que en la actualidad las mujeres también asumen cargos religiosos.

Otro aspecto es la entrada de nuevos valores, propios de una sociedad de consumo. Las personas que comienzan a vivir en las ciudades ya no quieren participar en la vida comunitaria, lo que afecta a las mayordomías y el ritual, que dependen en gran medida de lo que cada persona puede poner de su trabajo para estas actividades que son del bien común.

El investigador del INAH detalló que en las poblaciones que trabaja el equipo Veracruz existe todavía un grado importante de monolinguismo, siendo la lengua materna un vehículo importante para la transmisión de valores.

En este sentido, Valderrama añadió que otra línea de estudio del equipo Veracruz es el relativo a las clasificaciones botánicas y zoológicas, conforme el habla indígena, que hay en los territorios de la Huasteca, el Totonacapan, la Sierra de Zongolica y el sur de Veracruz.

Además, dijo, también se desarrolla una línea de investigación vinculada con la etnoecología como el analisis de los diferentes tipos de milpa, en particular aquellas que tienen un modelo sustentable, un sistema de siembra que ha sido continuo desde tiempos prehispánicos.

Como parte de las actividades del foro Veracruz Indígena, se informó que también se presentará el día 8 de septiembre, el 'Atlas Etnográfico de Veracruz', publicación del INAH y el gobierno de Veracruz.

El volumen reúne textos sobre la riqueza etnográfica, histórica, linguística y arqueológica de esta entidad. En él participaron más de treinta especialistas adscritos a instituciones como el propio INAH, el CIESAS, la Universidad Veracruzana, Popularte, entre otras, además de investigadores independientes.

http://www.informador.com.mx/cultura/2010/230262/6/muestran-ritos-y-tradiciones-de-pueblos-indigenas-de-veracruz.htm

Directores de escuela, sin terminar primaria

Del millón 46 mil 347 mentores registrados en esos niveles, 23.3% son pasantes de licenciatura, de la normal, tienen apenas estudios de bachillerato o nivel técnico e incluso están en situación de rezago educativo

En México existen más de 244 mil maestros y directores de primaria y secundaria con estudios inferiores a los requeridos por la Secretaría de Educación Pública (SEP) para realizar tareas como docentes frente a un grupo.

Del millón 46 mil 347 mentores registrados en esos niveles, 23.3% son pasantes de licenciatura, de la normal, tienen apenas estudios de bachillerato o nivel técnico e incluso están en situación de rezago educativo al no haber terminado la educación básica.

Del total de maestros con estudios por debajo de ese mínimo requerido, la SEP identificó a 191 profesores que ejercen cargos, incluso de directores (30), que no concluyeron la primaria.

Al dar respuesta a una petición a través del Instituto Federal de Acceso a la Información, la SEP da a conocer que son 808 los profesores del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) los que tienen estudios incompletos de primaria o apenas lograron un certificado en ese nivel de educación media.

Ellos forman parte de la plantilla de las escuelas para enseñar a los niños a leer, escribir, sumar y restar, pero también son responsables de las actividades artísticas, deportivas, de computación y hasta de ejercer los recursos públicos en sus escuelas.

Los datos proporcionados por la dependencia, a una petición ciudadana, son del ciclo 2008-2009 debido a que el año escolar inmediato apenas concluyó hace una semana, y “forman parte de la estadística básica del Sistema Educativo Nacional, proporcionada por los organismos responsables de la educación en los estados”.

Al hacer la revisión de los datos se encontró que son los estados de México, Guanajuato y Sonora las entidades en donde existe un mayor número de maestros que no concluyeron sus estudios de primaria.

http://www.eluniversal.com.mx/notas/696051.html